Personlige pronominer

Løsning

A: De frie former.

Se f.eks. Spansk Grammatik, 8.2.1.

Forklar brugen af de understregede personlige pronominer.

1. Begge de understregede pronominer står som subjekt, og deres funktion er at understrege modsætningsforholdet mellem de to subjekter. Ytringen ville virke underlig hvis de blev udeladt.
2. Pronominet står som subjekt, og dets funktion er at klargøre hvem der er subjekt. Der kan ikke være subjektsløb fra det foregående verbum, så uden yo ville det ikke være til at se hvem det drejede sig om.
3. él står også som subjekt, og her er det obligatorisk, idet der er tale om en identifikation mellem S og SP.
4. Subjektet fremgår tydeligt af verbalendelsen, og der er ikke behov for at lægge speciel vægt på det.
5. Her kunne der være behov for et subjektspronomen til at afklare hvem der udfører handlingen, men det må forventes at det fremgår af sammenhængen. Ellers bør der indføjes et subjekt.
6. De understregede pronominer står alle som styrelse, hvorfor der bruges præpositionskasus . Pornominerne kan ikke udelades.
7. Som ovenfor. Bemærk formerne i de forskellige personer.
8. Også her bruges præpositionsformerne, men det er vigtigt at bemærke de særlige former i forbindelse med con. Præposition og pronomen skrives sammen som ét ord.

B: Det bundne pronomens placering

De rigtige sætninger angives nedenfor med verbum og pronomen fremhævet. Se Spansk Grammatik 8.2.2.1 & 8.2.2.1.1 for yderligere forklaring.

1. Me mandaron el dinero por correo.
2. Hazlo por mí.
3. Me díjo que estaba contenta de verme de nuevo.
4. ¿Ya me has reparado el coche? Sí, te lo reparé ayer.
5. Le compraste las flores? Sí, se las compré ayer (se 8.1).
6. Dile a mamá que regresaré dentro de tres horas.
7. No le digas nada a mamá.
8. Estaba fastidiándome toda la tarde // Me estaba fastidiando toda la tarde (se 8.2.2.1.1).
9. Te lo puedo comprar mañana.
10. Puedo comprártelo mañana (pronominer der hører til samme verbum, skal stå samlet, se 8.2.2.1.1).
11. Puedo comprártelo mañana.
12. ¿Lo has comprádo en el supermercado?

C: Det bundne pronomens kasus

Forklar forskellene.

1. Le er IO og markerer den der skrives til. Altså: Jeg har skrevet til ham / hende.

   La er DO og markerer det der skrives, og det kunne referere til la carta. Altså f.eks.: Jeg har skrevet det (brevet).

2. La er DO og markerer det der betales, f.eks. la cuenta . Altså: Jeg har betalt den (regningen).

   Le er IO og markerer den der modtager betalingen. Altså: Jeg har betalt ham / hende.

3. Lo er DO og markerer det der undervises i, f.eks. español . Altså: Jeg underviste i det (i spansk) i tre år.

   Le er IO og markerer den der modtager undervisning. Altså: Jeg underviste ham / hende i tre år.

Dativstyrende verber

1. Las antiguas iglesias españolas les interesa bastante.
2. Me gustan las playas españolas.
3. Le gusto.
4. Me gustas.
5. ¿Te gusto?
6. A Pedro le falta dinero.
7. 5 euros no bastan.
8. ¿Le duelen los oídos?
9. Su marido le pegó / pegaba.
10. Al paciente no le importaban / le preocupaban los dolores.

Indsæt den rigtige form af det bundne pronomen.

I løsningerne nedenfor bruges ikke leisme (se Spansk Grammatik, 8.2.2.2.1), selv om det bruges og accepteres i Spanien. Dette skyldes at jeg tror det kan virke forvirrende hvis man vænner sig til ikke at skelne mellem kasus i maskulinum, når man alligevel skal skelne i femininum.

1. No la veo desde aquí (DO).
2. Le mando una carta porque mañana es el día de su cumpleaños (IO).
3. Lo llamaré cuando termine el trabajo (DO).
4. Coge el libro y léelo en seguida (DO).
5. Gloria no quería un helado. - No, no le gusta el helado (IO).
6. Se me ha desaparecido mi bicicleta. Ayúdame a buscar la (DO + DO).
7. Juan me ha invitado a su fiesta, pero a mi novia no la ha invitado (DO).
8. Pedro no puede ir al cine porque le faltan 2 euros (IO, se 8.2.2.2.4).
9. ¿Es simpática? - Sí, lo es (SP, se 8.2.2.2.5).
10. El niño se ha escapado de su madre y ahora ella está buscándolo (DO).
11. La niña estaba jugando con el perro cuando este la mordió (DO).
12. Pobre Julia! Siempre le duele la cabeza (IO, se 8.2.2.2.4).
13. Le (IO, se 8.2.2.2.4) bastaba leer el capítulo una sola vez para poder explicarselo (IO + DO) a su amiga.
14. ¿Por qué miras a María todo el tiempo? - Porque la estoy espiando (DO).

D: Dobbeltrepræsentation

1. Me lo ha contado todo (p.g.a. todo ).
2. Te enseñaré mi nueva bicicleta cuando deje de llover ( la udelades da DO er efterstillet).
3. Los platos los pone en el armario (dbl-repræsentation fordi DO - los platos - står foran verbet).
4. No le / les des más caramelos (ingen dbl-rep. fordi DO står efter verbet. Da los forsvinder bliver IO til le eller les .
5. Vuestros padres os buscan a vosotros (obligatorisk dbl.rep. fordi DO er a + personligt pronomen).
6. Le enseño inglés a Pablo (oftest dbl-rep. af IO - a Pablo .
7. ¿Has visto aquellas flores preciosas? (ikke dbl-rep. af DO der står efter verbet)
8. Aquel color no le gusta a mi hermana (obligatorisk dbl- rep. af IO ved de fleste dativstyrende verber.
9. Las cosas que me dijo no te las puedo repetir (obligatorisk dbl-rep. pg.a. det foranstillede DO - Las cosas que me dijo.
10. ¿Pan has comprado? (ikke dbl-rep. fordi det foranstillede DO er udetermineret).

Tilbage til oversigten over øvelser.

Tilbage til oversigten over grønne øvelser.

Tilbage til forsiden.

Kommentarer til forfatteren.